一項針對超過95,000名美國研究型公立大學學生的大規模研究揭示，生成式AI在高等教育中的廣泛使用正帶來學術誠信與數位公平的雙重挑戰。研究由柏克萊加州大學高等教育研究中心主導，發現約三分之二學生曾使用生成式AI，其中近四成每月至少使用一次。最令人關注的是，日常使用AI的學生中，高達26%承認曾用AI作弊，整體AI使用者中至少9%涉入學術不端行為。作弊現象在非STEM領域更為普遍，研究員伊戈爾·奇里科夫指出，成績壓力與競爭環境形成AI作弊的「完美風暴」。