澳洲雪梨科技大學與昆士蘭大學共同發布一項關於人工智慧對教育影響的研究，指出若缺乏妥善管理，AI的過度使用可能對學童的認知發展造成深遠負面影響。研究強調，學童在建構知識基礎的關鍵階段，若頻繁進行「認知卸載」——即依賴AI完成思考任務，可能侵蝕其專注力、記憶力、推理能力與深度思考習慣。這不僅可能導致學習成效下降，還可能加劇教育不平等，使弱勢學生更難發展獨立思考能力。