Di Vietnam, pendekatan terhadap pengajaran sejarah sedang berubah secara mendalam dengan integrasi teknologi digital. Guru dan pelajar kini menggunakan platform seperti TikTok, Quizizz, dan Padlet untuk mengubah subjek yang sering dianggap membosankan menjadi pengalaman interaktif dan emosional. Melalui video penceritaan, simulasi 3D, dan aktiviti dalam talian, pelajar bukan sahaja belajar peristiwa sejarah, tetapi turut merasai semangat patriotik tokoh seperti Tran Quoc Toan dan Trung Sisters secara langsung.

Salah satu contoh menonjol ialah Ly Huu Truong, yang dikenali sebagai 'Truong si Guru Sejarah' di TikTok, dengan lebih 200 video yang menyampaikan sejarah secara ringkas dan menarik. Di bilik darjah, sekolah seperti Nam Trung Yen dan Vo Thi Sau menggunakan permainan digital dan model maya untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang hidup, di mana pelajar secara aktif membina pengetahuan mereka sendiri.

Namun, transformasi ini membawa cabaran besar. Pakar seperti Tang Thi Ngoc Mai dan Chau Thi Quynh Dao menekankan risiko maklumat salah dan kandungan sejarah yang diputarbelitkan di media sosial. Mereka menyeru agar guru diupayakan sebagai 'penapis berkualiti tinggi' dalam ruang digital, sambil sistem pendidikan membina ekosistem kandungan digital yang tepat dan standard.

Kejayaan jangka panjang bergantung pada kolaborasi antara kerajaan, sekolah, dan pakar sejarah untuk memastikan teknologi digunakan bukan hanya untuk menarik perhatian, tetapi untuk memupuk pemahaman yang mendalam dan rasa hormat terhadap sejarah. Tanpa bimbingan kritis, inovasi ini boleh menjadi bumerang.